Il progetto

Il progetto

Progetto EurekArt

Il progetto in breve

EUREKArt è un progetto educativo innovativo, per promuovere e accrescere nella società la conoscenza scientifica, cofinanziato dal programma ERASMUS +.

Questo progetto multidisciplinare apporterà un ampio valore sociale attraverso una sinergia educativa tra le arti visive e performative nella cornice di una ricerca d’avanguardia nel campo delle nanotecnologie. Per aumentare la platea delle parti interessate, i partner del progetto hanno prodotto una serie di risorse educative aperte sia per gli insegnanti che per gli studenti, per facilitare e ottimizzare i risultati chiave dell’apprendimento.

I partecipanti potranno trovare una guida didattica completa sulle scienze e sulle arti plastiche e performative; brevi informazioni sulle nanotecnologie; spiegazioni “passo passo” di esperimenti scientifici; dossier di laboratori artistici; e un dizionario Art & Nano per ampliare il vocabolario di entrambe le discipline.

In termini di obiettivi, per rispondere alla situazione derivata dal COVID-19, EUREKArt soddisfa lo scopo di fornire ai sistemi di istruzione e formazione i mezzi per affrontare l’apprendimento online e a distanza, compreso il supporto agli insegnanti per sviluppare le competenze digitali. Inoltre, i nostri obiettivi sono chiaramente definiti, realistici e adattati ai punti di forza delle organizzazioni partecipanti e dei gruppi target.

Risultati attesi

I risultati che speriamo di ottenere fanno parte dell’impatto potenziale del progetto, garantito dallo sviluppo e dall’applicazione di pratiche innovative nel campo dell’istruzione e della formazione.

Risultati attesi

I risultati che speriamo di ottenere fanno parte dell’impatto potenziale del progetto, garantito dallo sviluppo e dall’applicazione di pratiche innovative nel campo dell’istruzione e della formazione.

Progetto EurekArt

Risultati intellettuali

IO1

Imparare le nanoscienze attraverso le arti plastiche

– Schede didattiche di introduzione alle nanoscienze, che saranno utilizzate come guida all’apprendimento e materiale pedagogico per stimolare la creazione artistica di oggetti a partire da nanomateriali.
– Video esplicativi di esperimenti scientifici eseguiti passo dopo passo che spiegano i concetti della ricerca.
– Opuscolo del laboratorio d’arte per avviare la creazione di opere artistiche sulle nanotecnologie.
– Dizionario Arts&Nano per ampliare il vocabolario degli argomenti trattati.
Ci aspettiamo che tutti gli strumenti migliorino l’educazione scientifica attraverso l’inclusione delle arti e favoriscano la creatività degli studenti.

IO2

La comunicazione della scienza attraverso le arti sceniche

– Schede didattiche di introduzione alle nanoscienze, che saranno utilizzate come guida all’apprendimento e materiale pedagogico per stimolare la creazione artistica di oggetti a partire da nanomateriali.
– Esempi di metodologia basati sui giochi teatrali come risorsa per realizzare la comunicazione scientifica attraverso le arti sceniche e la drammatizzazione dei testi.
– Video esplicativi “dietro le quinte” come metodo didattico per spiegare il “making of” di uno spettacolo con contenuti di nanoscienza.
– Passaporto del Nanoteatro: suggerimenti e consigli per valutare le conoscenze acquisite in materia di scienza e arti sceniche.
– Dizionario Arts&Nano per ampliare il vocabolario degli argomenti trattati.

IO3

Piattaforma Web educativa ad accesso aperto

Per raggiungere gli obiettivi dell’output, i partner redigeranno una relazione per identificare lo sviluppo della piattaforma educativa ad accesso libero, considerando le esigenze specifiche e le sfide affrontate dal gruppo target. Redigeranno una relazione dettagliata per la costruzione della piattaforma e dell’hub di apprendimento, compresa la preparazione di un semplice diagramma , di un mock-up del prodotto proposto e del portale di apprendimento. I partner svilupperanno congiuntamente un manuale per l’utente per supportare l’uso efficace della piattaforma web educativa aperta.

Progetto EurekArt

USCITE INTELLETTUALI

IO1

Imparare le nanoscienze attraverso le arti plastiche

– Schede didattiche di introduzione alle nanoscienze, che saranno utilizzate come guida all’apprendimento e materiale pedagogico per stimolare la creazione artistica di oggetti a partire da nanomateriali.
– Video esplicativi di esperimenti scientifici eseguiti passo dopo passo che spiegano i concetti della ricerca.
– Opuscolo del laboratorio d’arte per avviare la creazione di opere artistiche sulle nanotecnologie.
– Dizionario Arts&Nano per ampliare il vocabolario degli argomenti trattati.
Ci aspettiamo che tutti gli strumenti migliorino l’educazione scientifica attraverso l’inclusione delle arti e favoriscano la creatività degli studenti.

IO2

La comunicazione della scienza attraverso le arti sceniche

– Schede didattiche di introduzione alle nanoscienze, che saranno utilizzate come guida all’apprendimento e materiale pedagogico per stimolare la creazione artistica di oggetti a partire da nanomateriali.
– Esempi di metodologia basati sui giochi teatrali come risorsa per realizzare la comunicazione scientifica attraverso le arti sceniche e la drammatizzazione dei testi.
– Video esplicativi “dietro le quinte” come metodo didattico per spiegare il “making of” di uno spettacolo con contenuti di nanoscienza.
– Passaporto del Nanoteatro: suggerimenti e consigli per valutare le conoscenze acquisite in materia di scienza e arti sceniche.
– Dizionario Arts&Nano per ampliare il vocabolario degli argomenti trattati.

IO3

Piattaforma Web educativa ad accesso aperto

Per raggiungere gli obiettivi dell’output, i partner redigeranno una relazione per identificare lo sviluppo della piattaforma educativa ad accesso libero, considerando le esigenze specifiche e le sfide affrontate dal gruppo target. Redigeranno una relazione dettagliata per la costruzione della piattaforma e dell’hub di apprendimento, compresa la preparazione di un semplice diagramma , di un mock-up del prodotto proposto e del portale di apprendimento. I partner svilupperanno congiuntamente un manuale per l’utente per supportare l’uso efficace della piattaforma web educativa aperta.

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